Les carnets du vicomte

On croit rêver !

vicomte — Wed, 07 Oct 2009 12:58:00 +0200

La révélation faite par le journal Le Parisien sous le titre « De l’argent pour les bons élèves », est en train ...

Les tracas de Luc Chatel !

vicomte — Fri, 04 Sep 2009 10:13:00 +0200

Un tapage a lieu sur Internet, depuis hier où Luc Chatel faisait sa rentrée comme ministre de l’Éducation nationale. Le ...

Lundi 2 février 2009

vicomte — Mon, 02 Feb 2009 16:17:00 +0100

Lundi 2 février 2009

                Ma sœur, qui est particulièrement attentive aux sujets touchant à la bonne santé linguistique de ...

Mercredi 28 janvier 2009

vicomte — Mon, 02 Feb 2009 16:16:00 +0100

Mercredi 28 janvier 2009

                Je sais bien qu’il y a de nombreuses voix pour me rappeler qu’on peut toujours espérer, notamment celle de Mauriac, dont je lis les articles publiés en 1934. Je sais bien qu’il est de rigueur de ne pas montrer dans l’Éducation nationale qu’on a baissé les bras, de ne le faire sentir que du bout des lèvres, et que les Cassandre n’y sont jamais accueillies avec enthousiasme (comme partout ailleurs où elles paraissent). Je sais, en outre, que les objurgations ne sont écoutées que de ceux qui y trouvent remède, et qu’il est des catastrophes ambiantes devant lesquelles la faiblesse des hommes est à tel point impuissante (qu’on me pardonne de grader cet adjectif), qu’elles passent inaperçues tout en crevant les yeux. L’on m’objectera d’ailleurs, alors que je vais reparler de l’état déplorable de l’expression écrite de mes élèves, de leur manque de motivation et de leur inadéquation, pour les deux tiers d’entre eux, aux exigences des programmes du lycée, l’on m’objectera, dis-je, qu’une classe de vingt-sept élèves n’est pas une nation, et que ma perception n’est pas le reflet exact de la réalité.

                Pourtant, je suis de plus en plus consterné de leur niveau à l’écrit, de leur impéritie, de leur incapacité à se mettre au travail. Je pratique ce « cautère sur une jambe de bois » que notre jargon nomme euphémiquement « aide méthodologique ». J’ai lu les notes prises par les collègues, je les ai comparées aux miennes : nous en sommes arrivés à conseiller d’ouvrir le cahier ou le classeur, où se trouve le cours, à montrer que le parcours des yeux n’est pas de la mémorisation, et qu’il faut refaire sans aide extérieure ce qui a été fait ou corrigé en cours. J’enseigne le schéma narratif à des élèves qui, lorsqu’ils essaient de l’appliquer à un texte nouveau, ne sont pas capables de m’écrire deux phrases qui vaillent. « Nous sommes des Sisyphe… », m’a dit un collègue il y a quelques jours, lui aussi fatigué.

                Quand le temps de l’exigence, de la sélection par le niveau et du travail va-t-il revenir ? Le cauchemar que nous vivons, dans lequel nous nous enfonçons sans qu’aucune solution de continuité ne se présente, est-il appelé à cesser pour laisser la place à des solutions de bon sens ? Celles-ci ne feront pas plaisir aux démagogues, ni aux parents béats devant leur progéniture qui sont leur clientèle, mais il est temps qu’un ensemble de courageux décrètent que la farce a suffisamment duré.

                L’un de mes élèves, pendant une de ces séances d‘aide méthodologique où je me transforme en Ménie Grégoire, alors que je lui demandais s’il ne trouvait pas que nous tournions en rond, m’a répondu honnêtement et anesthésié : « Si ! ». Nulle insolence dans le ton, pas même le désir d’être un peu hypocrite ne lui est venu. J’en suis resté interloqué et pantois, comme entré brusquement dans un roman de Kafka.

                Il faut, au moins, pour mon bien, que je reprenne ce journal. Il n’est pas beaucoup téléchargé, mais les quelques lecteurs dont il bénéficie me feront peut-être un petit coucou.

Vendredi 10 octobre 2008

vicomte — Fri, 10 Oct 2008 13:10:00 +0200

Vendredi 10 octobre 2008

                Je rendais hier des contrôles catastrophiques. Il y a encore une année, j’aurais fait un ...

Vendredi 3 octobre 2008

vicomte — Fri, 03 Oct 2008 13:15:00 +0200

Vendredi 3 octobre 2008

                Un inspection annoncée deux jours avant qu’elle n’arrive m’a empêché de nourrir ce journal ...

Lundi 29 septembre 2008

vicomte — Tue, 30 Sep 2008 14:46:00 +0200

Lundi 29 septembre 2008

                Je m’avise ce matin, en concoctant un devoir d’une demi-heure pour mes élèves de ...

Devoir surveillé sur la narration (classe de seconde)

vicomte — Mon, 29 Sep 2008 12:58:00 +0200

Corpus

1) Texte A Le Double (1845) F. Dostoïevski, éd° Folio, chapitre premier, pp. 27-28 [début du roman]

2) Texte ...

Samedi 27 septembre 2008

vicomte — Sat, 27 Sep 2008 13:24:00 +0200

Samedi 27 septembre 2008

                Surtout, ne nous attendons jamais au miracle. Les bonnes idées ont toujours leurs failles, ...

Mercredi 24 septembre 2008

vicomte — Wed, 24 Sep 2008 19:24:00 +0200

Mercredi 24 septembre 2008

                Mes élèves de premières dite d’adaptation me surprennent de jour en jour. Je veux ...

Lundi 22 septembre 2008

vicomte — Mon, 22 Sep 2008 18:30:00 +0200

Lundi 22 septembre 2008

                Je sais bien que c’est toujours la même rengaine, mais c’est ainsi. Je retrouve la ...

Samedi 20 septembre 2008

vicomte — Sat, 20 Sep 2008 16:48:00 +0200

Samedi 20 septembre 2008

                Je cabotine avec les élèves, dès lors que je sens que, le groupe étant ...

Mercredi17 septembre 2008

vicomte — Wed, 17 Sep 2008 22:42:00 +0200

Mercredi 17 septembre 2008

                J’ai terminé l’idylle professorale de Comme un roman. Je continue à dire que ...

Mardi 16 septembre 2008

vicomte — Mon, 15 Sep 2008 23:56:00 +0200

Mardi 16 septembre 2008

                J’aborde avec légèreté des carnets qui n’en étaient plus guère, que je n’approchais que ...

Lundi 15 septembre 2008

vicomte — Mon, 15 Sep 2008 01:25:00 +0200

lundi 15 septembre 2008

                J’avais oublié combien il était intéressant d’écrire pour quelqu’un. Je retrouve le clavier en ...

Enseignement de la grammaire : Autopsie d'un échec (IV)

vicomte — Mon, 16 Jun 2008 18:15:00 +0200

*   *   *

Deuxième Partie

26. Ma réflexion avait été stoppée dans son allant par des événements extérieurs, ...

La "double narration dans le roman policier" expliquée à ma filleule (I)

vicomte — Sat, 31 May 2008 19:03:00 +0200

Cher ami,

                Je vous ai déjà écrit que je me suis avisé de faire travailler ma filleule qui, ...

Quelques lectures

vicomte — Tue, 08 Apr 2008 10:20:00 +0200

·         Pennac, dans Chagrin d’école, que je n’ai pas encore lu, mais dont j’ai entendu parler longuement pour l’avoir écouté parler sur France Inter, ne fait qu’enrichir la coutume littéraire de l’écrivain-cancre. C’est la plus souvent un mythe littéraire, mais peu m’importe qu’il soit ou non mensonger. De nombreuses autobiographies reposent en partie sur ce mythe (celle de Gide notamment). J’avoue que je les crois en partie tout de même, pour avoir moi-même été mauvais élève en français. L’impression enfantine de n’être pas compris du professeur de français est le terreau sur lequel l’orgueil de l’écrivain grandit, d’autant plus que le rôle des parents est essentiel à ce sujet.

·         J’avais bien eu le sentiment que Fontenelle avait été, dans sa jeunesse, fortement inspiré par Bayle, ce dernier ayant eu le malheur d’avoir dû s’exiler pour éviter les ennuis judiciaires liés à ses écrits. Je viens d’en avoir la confirmation par la lecture de la section 49 des Pensées diverses sur la comète (1681-2), de Pierre Bayle. Le titre en est « Combien il est ridicule de chercher les causes de ce qui n’est point ». Dans le texte souvent intitulé « La dent d’or », de Fontenelle, nous lisons : « … nous éviterions le ridicule d’avoir trouvé la cause de ce qui n’est point. » L’on me dira 1. Qu’aux XVIIe et XVIIIe siècles, les emprunts non précisés sont légion, et qu’une allusion peut être implicite sans être obscure au lecteur cultivé 2. Que Bayle lui-même n’est pas la source de cette idée-là, qui a été déjà défendue par Montaigne, dans les Essais (III, 11). Certes, mais je répondrais à cela qu’une allusion explicite aurait l’avantage d’être honnête, d’autant plus que Fontenelle a littéralement pillé toute la section que je viens de lire : il a changé « l’histoire de la figue laineuse » en « l’histoire de la dent d’or », et il a repris l’ossature argumentative de Bayle, ainsi que certaines formules. « Il y a bien des gens qui font ce que dit Montaigne, qui laissent les choses et courent aux causes. » (Bayle), « (…) la plupart des gens, qui courent à la cause, et passent par-dessus la vérité du fait. » (Fontenelle). Je rappellerais aussi, comme le montre l’une des citations que je viens de faire, que Bayle cite sa source et y ajoute des éléments. La gloire de Fontenelle, ici, n’est que d’avoir conté une historiette.

·         Je viens d’être remué comme je l’avais fort peu été, et comme je ne le serai jamais, par la lettre dans laquelle Flaubert raconte l’enterrement de sa sœur Caroline à Maxime du Camp (lettre du 25 mars 1846, p. 257). S’il est vrai que je trouve çà et là des fautes de grammaire, je me suis fait tout petit devant cette grande douleur, magnifiquement exprimée. D’autres suivent, de la même splendide facture : 2 avril 1846 à Maxime Du Camp. L’hypotypose concernant le baptême de sa nièce orpheline est à vous arracher le cœur (p. 262).

·         Il y aurait une étude à faire (je pensais à la classe de première tout particulièrement) sur la vision du pouvoir et de son entourage dans les correspondances du dix-septième siècle. En effet, en lisant celle de Madame de Sévigné, j’ai constaté à de nombreuses reprises qu’y étaient consacrés des passages où est décrit le siècle (et notamment la Cour et l’entourage du Roi). Ce sont d’ailleurs ceux que je préfère de très loin. Les portraits des ridicules, qui sont très communs (les portraits et les ridicules) comme chacun sait, en sont un exemple, mais aussi les historiettes et les nouvelles des fronts où sont engagés les armées françaises. Mme de sévigné, notamment, est l’une de ceux qui maîtrisent le mieux l’art de bien dire le politique, chose ardue dans la monarchie louis-quatorzienne. Son air de ne pas y toucher, sa continuelle excusatio propter infirmitatem s’allie à une écriture artiste, dont l’échevèlement apparent est très étudié et rend ces opinions très acceptables. Elle sait parfois suspendre son jugement ; d’autres fois, par une aposiopèse, le taire ; ou par des allusions, le faire entendre à demi-mot. Là, comme chez d’autres (Melle de Scudéry, M. de Bussy-Rabutin, le cousin de la marquise de Sévigné…), le bien-dire est un mot d’ordre à la fois rhétorique et politique.

Le meilleur de mon âme

vicomte — Fri, 04 Apr 2008 18:34:00 +0200

                Je suis impardonnable. Je sais que des lecteurs suivent ces carnets avec une patience que je ne saurais trop ...

Des pudenda aux stupra dans la poésie du XIXe siècle (IV)

vicomte — Tue, 01 Apr 2008 20:37:00 +0200

Troisième et quatrième vers : « Et vient la pauvreté des images, que cuivre / L’ennui, l’enluminure et les vieux bois ; »

·...

Enseignement de la grammaire : autopsie d'un échec (III)

vicomte — Wed, 05 Mar 2008 01:13:00 +0100

23. Au risque d’avancer, comme Montaigne, à sauts et à gambades, je voudrais poursuivre par une rupture. Ayant publié ce ...

Des pudenda aux stupra dans la poésie du XIXe siècle (III)

vicomte — Tue, 04 Mar 2008 12:27:00 +0100

deuxième vers : « Les mystiques élans se cassent quelquefois… »

·           Cette phrase circonscrite en un vers est une explication de ...

Des pudenda aux stupra dans la poésie du XIXe siècle (II)

vicomte — Wed, 20 Feb 2008 19:38:00 +0100

2. Analyse du poème

a. premier quatrain

premier vers : « Puis la Vierge n’est plus que la vierge du livre »...

Des pudenda aux stupra dans la poésie du XIXe siècle (I)

vicomte — Sun, 17 Feb 2008 19:20:00 +0100

J’avais depuis longtemps envie de m’intéresser au mysticisme obscène de la poésie du XIXe siècle. La poésie amoureuse, érotique comme ...

Enseignement de la grammaire : autopsie d'un échec (II)

vicomte — Thu, 07 Feb 2008 19:40:00 +0100

10. Enseigner la grammaire au collège et l’analyse des textes au lycée sont des gageures au regard du nombre de ...

Matinée Flaubert

vicomte — Mon, 04 Feb 2008 12:56:00 +0100

Lu dans la Correspondance de Flaubert (lettre à A. Le Poittevin, 26 mai 1845, p. 235) « Je suis devenu ...

Enseignement de la grammaire : autopsie d'un échec

vicomte — Fri, 25 Jan 2008 19:51:00 +0100

Lu dans « L’Enseignement du français au collège » (2002) Rapport de l’Inspection générale de lettres au ministre de ‘éducation nationale

« (…) ...

Rhétorique du désordre

vicomte — Sun, 06 Jan 2008 13:34:00 +0100

            Comme j’ai des lecteurs de tous horizons, et qu’une bonne partie d’entre eux ne sont pas professeurs de lettres, ...

Lectures presque pieuses

vicomte — Fri, 04 Jan 2008 18:52:00 +0100

·         Faire un corpus sur la satire du courtisan depuis l’antiquité jusqu’au XXe siècle. Son agitation artificielle, sa vanité, ...

Si même le dictionnaire s'y met !

vicomte — Fri, 04 Jan 2008 18:49:00 +0100

Je m’avise, en consultant les règles d’accord du participe passé telles qu’elles sont énoncées dans la grammaire méthodique de Riegel ...